Evaluación diagnóstica e intervención por equipo interdisciplinario de los trastornos del aprendizaje, asociados o no con los distintos sindromes epilépticos, con identificación de factores neurológicos, psicológicos y socioculturales involucrados en dichos trastornos. 
Se realiza un abordaje y análisis holístico, ofreciendo apoyo pedagógico individualizado, asesoría familiar y escolar, así como intervención del equipo interdisciplinario de aprendizaje en cada uno de los factores constitutivos de los desórdenes identificados. 

 Se inicia a partir de:
 
El diagnóstico realizado por el neurodesarrollista (recién nacidos y lactantes) o por el neuropediatra (aprendizaje) 
Evaluación: El paciente es evaluado en cada una de las áreas, bajo los criterios establecidos para cada uno de los programas con el fín de detectar los déficits. Esta, es realizada por el grupo interdisciplinario: Psicologia, Terapia Ocupacional, Terapia Física, Terapia de Lenguaje, Trabajo Social, Nutrición, Educación Especial, su duración es de un mes. 
Resultados: Estos son discutidos independientemente para cada programa, procediendo a devolverle los resultados a la familia, con el fìn de que cualquier intervención sea justificada y se involucre su entorno en el proceso de tratamiento. 
Tratamiento: Se inicia a partir de la aceptación de los padres. Cada jefe de programa evalúa mensualmente la respuesta, controlándose en esta forma que la intervención tenga resultados y no se convierta en un proceso sin fin. El tiempo de duración varía según cada caso. El programa se extiende a la escuela dando asesoría directa a maestros.